Llevas veinte años en esto. ¿Sabes quién eres?
Llevas veinte años en esto. ¿Sabes quién eres?
La persona del educador — y el pacto que firmaste sin leer la letra chica
«Ser educador es una identidad: se manifiesta en el hacer y en la relación social, pero sobre todo es una forma de ser.»
Antonio Botana, FSC · Cuadernos MEL 8/9 · Tema 1Hay una pregunta que casi nadie hace en una reunión de inicio de año escolar, entre el distributivo de horas y el reglamento interno: ¿quién eres tú cuando eres educador? No qué titulación tienes. No cuántos años llevas. Quién eres.
Antonio Botana, pedagogo lasallista español, pasó años acompañando a educadores en proceso de formación. Y una de las primeras cosas que descubrió es que ser educador no es simplemente un trabajo. Tampoco es solo una profesión. Es, en el fondo, una forma de ser persona. Y eso cambia todo.
Botana distingue tres niveles desde los cuales un educador puede vivir su identidad:
- ★El trabajador de la enseñanza: trabaja para vivir. El sueldo es la razón central. Nada malo en eso — es legítimo y necesario. Pero si se queda aquí, el aula es solo el lugar donde cobra.
- ★El profesional de la enseñanza: trabaja para ser reconocido. Le importa la competencia, el prestigio, que los alumnos lo respeten. También legítimo. Pero si se queda aquí, los alumnos son el público ante el que actúa.
- ★El educador vocacionado: trabaja porque siente que ese es su lugar en el mundo. Las necesidades de los alumnos son el norte que orienta su energía. Aquí empieza algo distinto.
La trampa no es estar en el primer o segundo nivel — todos los estamos en alguna medida. La trampa es confundir los niveles, o peor: ignorar que existen. Un educador que cree que solo trabaja por vocación pero en la práctica cuida más su horario que a sus alumnos, tiene una identidad rota aunque no lo sepa.
Y aquí entra el Pacto. Cuando el Papa Francisco convocó en 2019 a firmar un pacto educativo global, no estaba pidiendo que los educadores firmaran un documento. Estaba preguntando algo más incómodo: ¿desde qué nivel de tu identidad estás educando? Porque «se necesita una aldea entera para educar a un niño» solo funciona si al menos algunos en esa aldea están operando desde el tercer nivel. Si todos están sobreviviendo o cuidando su imagen, la aldea educa sola — y mal.
La pregunta no es filosófica. Es práctica. Aparece el lunes en la mañana, cuando suena el primer timbre.
Antes de entrar al aula esta semana, pregúntate honestamente desde qué nivel estás operando hoy. No el que quisieras ser — el que eres. Ahí empieza el pacto real.
Esta reflexión es parte del Arco VII · La aldea que educa — una semana mirando las relaciones que sostienen (o quiebran) el acto de educar.
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